Denkraum

... über Raum und Zeit hinausdenken, interdisziplinär in Geschichten und Theorien

Die dänische Schriftstellerin Inger Christensen erklärte, dass sie „als Mensch die ganze Zeit mit Formen von Systemen konfrontiert werde“. Sie wollte Gedichte schreiben, „die eine Kombination aus der Welt und mir selbst sind“ und die „anders sind, als wenn ich bloß von meiner eigenen privaten Welt aus schreibe“. Auch im Denkraum denken Menschen, weil Sie Theorien der Welt mit den Geschichten aus der eigenen Welt kombinieren. Während die Geschichte uns einlädt, sich in mit den Erzählenden zu identifizieren und das Erzählte aus einer Innenperspektive mitzuerleben, eröffnet die Theorie die Möglichkeit eine Außenperspektive einzunehmen. In der Außenperspektive blicken wir nüchtern auf das Erzählte, finden Erklärungen und Systeme. Wir durchdenken also die Projekte im Denkraum in einer raum-zeitlichen Ordnung und denken in Geschichten über Raum und Zeit hinaus.

Pattern Pool - Entwicklung einer Lerngemeinschaft

Hier geht es zum Pattern-Pool

Unsere Projektpartner

Volkswagen Aktiengesellschaft, Werk Emden

VINTEGO GmbH

Sanitätshaus Janssen GmbH & Co. KG

Ostfriesische Beschäftigung- und Wohnstätten GmbH

Falkenstein International GmbH

cwTec Gesellschaft für Werkzeug- und Maschinenbau mbH

M&D Flugzeugbau GmbH & Co. KG

Adressierte UN-Nachhaltigkeitsziele (SDGs)

Gesundheit und Wohlergehen

Geschlechtergleichheit

Menschenwürdige Arbeit und Wirtschftswachstum

Industrie, Innovation und Infrastruktur

Nachhaltige Städte und Gemeinden

ProlOg Weiterbildung „Map & Model"

Was sind die Themen der Weiterbildung „Map & Model"?

Im Mittelpunkt steht die Erkenntnis, dass sich Werte, Erfahrungen, Visionen und das Wissen der Mitarbeitenden besonders in alltäglichen Routinen widerspiegeln. Diese Routinen sind oft der Schlüssel für nachhaltigen Erfolg. Doch wie lassen sie sich erfassen, analysieren und weitergeben? Das ProlOg - Team hat hierfür eine innovative Visualisierungsmethode entwickelt: ProlOg „Map & Model“ ist ein haptisches Werkzeug, das mithilfe von Zeichen, Piktogrammen und strukturierenden Fragestellungen Unternehmensprozesse erfasst und abbildet.

Die Methode funktioniert spielerisch: Auf einer Art Spielplan können Beteiligte ihre Abläufe Schritt für Schritt darstellen. So entsteht ein visuelles, interaktives Bild ihrer Prozesse, das neue Perspektiven eröffnet und Austausch ermöglicht. Unternehmen können dadurch nicht nur ihre eigenen bewährten Praktiken reflektieren, sondern auch Impulse für zukunftsfähige Veränderungen erhalten.

ProlOg trägt so dazu bei, dass Organisationen nicht nur effizienter, sondern auch lebendiger werden – mit Prozessen, die sich an den Menschen orientieren.

Weitere Informationen & Anmeldung

Weitere Projekte im Denkraum

Kinderhochschule

Kinderhochschule

Bei der Kinderhochschule stehen die Förderung von MINT-Interesse und Sozialkompetenz bei schulpflichtigen Kindern bis 12 Jahren im Fokus. Es sind Kinder aus der gesamten Region angesprochen. Die verschiedenen Angebote werden von Beschäftigten der Hochschule Emden/Leer durchgeführt.

Aktuelles Angebot:

Design-Workshop

„In einem Flecken die Welt entdecken“

20.03.2024, 10:00-12:00 Uhr, 6-12 Jahre

Beschreibung:

Schau mal genau hin: Was erkennst du in den Farbspuren auf den Bildern?

Mit Finelinern und Farbstiften machen wir verborgene Wesen auf beflecktem Papier sichtbar. Dabei denken wir uns kleine Geschichten dazu aus, oder machen Postkarten aus unseren Werken.

Mentorenprojekt

Mentorenprojekt

Das „Mentorenprojekt“ in der Hochschule Emden/Leer ist ein Format, das sich an Studierende im ersten Semester richtet. Die Teilnehmenden reflektieren und erarbeiten gemeinschaftlich über ein Semester in wöchentlichen Treffen ein Thema. Der/die Mentor*in gibt dieses Thema vor und begleitet mit Anregungen und seiner/ihrer Expertise die Gruppenarbeit. Die Idee des Mentorenprojekts möchte gemeinschaftliches Erleben und Arbeiten entwickeln und die Teilnehmenden in entstehenden Rollen und Dynamiken zu einer vielfältigen Gemeinschaft von Lernenden werden lassen.

Mentorenprojekt Wintersemester 2023/24, Mentorin: Elisabeth Wolters-Schaer

Thema: „Erstellen Sie gemeinsam einen Katalog als eine Art Broschüre (online und/oder Print), bspw. mit dem Titel „Ideen für schönes Lernen“, in dem Sie Strukturen (Bedingungen) für ästhetisches Lernen im Studium präsentieren.“

Gemeinsam mit der Studierendengruppe entstand das Konzept für eine 36-seitige kleine Broschüre „Schöner Lernen“, Zielgruppe: SchülerInnen, Studierende und Lernende. Es beinhaltet Ideen, wie mit einfachen Mitteln Lernerfolge verbessert und Lernziele erreicht werden können. Die Bedeutung der sinnlichen Wahrnehmung für das Verständnis und das Wissen steht hier im Zentrum. Texte und Zeichnungen wurden gemeinsam erarbeitet und in Form gebracht. Im Einklang mit dem Zeitplan lag das fertige Druckprodukt zum Ende des Wintersemesters 2023/2024 vor.

Zur Broschüre

Seminar für das Visualisieren von Business Process Patterns

Seminar für das Visualisieren von Business Process Patterns

Das Seminar für das Visualisieren von Business Process Patterns begleitet die Studierenden während des Semesters, in dem es Möglichkeiten anbietet, um Patterns der eigenen Lebenswelt zu entdecken, diese zu beschreiben und zu visualisieren. Mit praktische Aufgaben wird systemisches Denken, wissenschaftliches Schreiben und Prozessverständnis trainiert.

Die aus dem Seminar hervorgehenden Patternbeschreibungen/Patternvisualisierungen können anschließend in einem Pattern Pool geteilt und auf einer kollektiven Ebene reflektiert werden.

Workshops für den Wissens- und Technologietransfer

Prozess und Teamarbeit

Verschiedene Workshops zum Thema des Geschäftsprozessmanagements, insbesondere zur Visualisierung von Geschäftsprozessen, unterstützen den den Wissens- und Technologietransfer der Hochschule Emden/Leer.

Potenziale des Denkraums

Atmosphäre: Bei dem Denkraum handelt es sich um einen Konferenzraum für bis zu 20 Personen. Der Denkraum möchte sich zurückhalten, damit es uns gelingt, Geschichten emphatisch mitzuerleben und der Logik von Theorien zu folgen. Warme Töne und Erdtöne mischen sich, um den Rahmen für Wärme und Komfort, für Subtiles und Anspruchsvolles zu liefern. Der Denkraum verfügt über ein Raumkonzept, dass sich leicht an die Art der Veranstaltung anpassen lässt. Was die Beleuchtung betrifft, so wurde auf ein helles und natürliches Licht geachtet. Alle Lampen im Denkraum lassen sich dimmen. Die Struktur der verwendeten Materialien schaffen Kontraste für eine sinnvolle Atmosphäre, in der wir uns gerne zusammenfinden und gemeinsam denken wollen.

Ausstattung: Die Technologien im Denkraum wollen verschiedene Stile des gemeinsamen Denkens unterstützen. Dabei lässt sich Wissen über Flipchart, Smartboard, Videowall und eine integrierte Soundanlage veranschaulichen. Ein Kamerasystem kann physisch anwesende Teams mit virtuellen Teams verbinden. Schließlich berücksichtigt der Denkraum vor allem das Individuelle. Analoge Medien wie beispielsweise Bücher oder per Hand beschreibbare Wände sollen die digitalen Möglichkeiten erweitern und die Bedürfnisse möglichst aller erfüllen. Unter den Möbeln im Denkraum finden sich ein einklappbarer Konferenztisch und rollbare Sitzhocker, die sich für unterschiedliche Raumkonfigurationen bewegen lassen.

Publikationen

Patterns for visualizing the aesthetic qualities of business processes

Blattmeier, M. (2023). Patterns for visualizing the aesthetic qualities of business processes. In N.R. Hassan, S. Rivard, & L P. Willcocks (Eds.), Advancing Information Systems Theories Volume II: Products and Digitalisation. Palgrave Macmillan.

The aestheticization of business processes: Visualizing their Gestalt for collective thinking

Blattmeier, M. (2023). The aestheticization of business processes: Visualizing their Gestalt for collective thinking, Journal of Information Technology, 38(4), Special Issue on Products of Theorizing: Towards Native Theories of Emerging IT, 459-486.

The aestheticization of business processes: Visualizing their Gestalt for collective thinking