Interdisziplinäre Physiotherapie-Motologie-Ergotherapie (B.A.)
Die Akademisierung der Gesundheitsfachberufe leistet einen wesentlichen Beitrag zur Qualitätssicherung, Evidenzbasierung und wissenschaftlichen Begründung im gesundheitlichen Versorgungssystem. Für die Umsetzung ist es erforderlich, Physiotherapeut*innen, Motolog*innen und Ergotherapeut*innen als Partner*innen bei der Gestaltung einer effektiven und effizienten modernen Gesundheitsversorgung zu verstehen.
Ziel des Studiengangs ist es deshalb, eine professionelle Handlungsfähigkeit im Kontext interdisziplinärer und interprofessioneller Zusammenarbeit zu entwickeln, um gemeinsam gesundheitliche Probleme auf bio-psycho-sozialer Grundlage zu lösen.
Im Vordergrund steht die Erweiterung der professionellen Perspektive, um Interventionen evidenzbasiert interprofessionell zu planen, kritisch zu reflektieren, zu begründen und zu evaluieren. Die Studierenden lernen die Arbeitsweisen der Physiotherapie, Ergotherapie, Motologie mit ihren jeweiligen wissenschaftlichen Begründungszusammenhängen kennen, sind in der Lage sich interprofessionell auszutauschen und ihre Profession im Gesundheitswesen interdisziplinär auf Augenhöhe mit anderen akademischen Professionen im Gesundheitssystem zu vertreten.
Die Kompetenzen zu interprofessionell ausgerichteter Praxisforschung werden vermittelt und praktisch erprobt.
Der Studiengang ermöglicht die Entwicklung und Umsetzung bedarfsorientierter Behandlungskonzepte, die ressourcen- und lebensweltorientiert ausgerichtet sind und auf einem biopsychosozialen Gesundheitsverständnis basieren.
FAQ
25_10_09_FAQ.pdf
231 KB
| Abschluss | Bachelor of Arts |
| Typ | Voll- und Teilzeit |
| Regelstudienzeit | 6 Semester |
| Studienbeginn | Physiotherapie, Motologie und Ergotherapie jeweils zum Sommersemester, wenn Ausbildung an kooperierender Berufsfachschule Physiotherapie, Motologie und Ergotherapie zum Wintersemester, wenn Staatsexamen bereits vorliegt undZugangsprüfung bestanden ist. |
| Studienort | Emden |
| Sprache | Deutsch |
| Zugangsvoraussetzungen | Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife oder Fachhochschulreife sowie Ausbildung an einer kooperierenden Berufsfachschule/ Berufskolleg oder Zugangsprüfung für examinierte Physiotherapeuten*innen, Motopäden*innen, Ergotherapeuten*innen |
| Zulassungsbeschränkung | keine |
| Kreditpunkte | 180 ECTS |
| Akkreditierung | Akkreditiert durch die AHPGS 2025 |
| Fachbereich | Soziale Arbeit und Gesundheit |
Kontakte
| E-Mail des Studiengangs: bipme(at)hs-emden-leer.de Prof. Dr. Ruth Haas (Studiengangsleitung) Diplom-Ergotherapeut (FH) Daniel Siemer (Studiengangskoordination) Dr. Helmut Tiemann MPH, BA PT (Studiengangskoordination) |
„Die Absolvent*innen sind in der Lage, bio-psycho-soziale gesundheitliche Problemlagen interprofessionell und interdisziplinär auf der Grundlage aktueller wissenschaftlicher Forschungserkenntnisse, Wissensbestände und Methoden zu betrachten, zu erkennen und zu analysieren.
Die Absolvent*innen können interprofessionelle Versorgungskonzepte unter Berücksichtigung heterogener Zielgruppen im Kontext von Gesundheitsförderung/Prävention, Bildung, Kuration, Rehabilitation und Palliation selbstständig und systematisch planen, umsetzen und evaluieren.
Sie können die Qualität dieser Versorgung durch interdisziplinäre theoriebasierte Reflexionen des eigenen professionellen Handelns begründen und durch eine evidenzbasierte Praxis sichern.
Die Absolvent*innen sind in der Lage, gesellschaftliche Veränderungsprozesse in der gesundheitlichen Versorgung aktiv und kompetent mitzugestalten.
Handlungsleitend sind ein reflexives, interdisziplinär ausgerichtetes professionelles Selbstverständnis auf der Grundlage der individuellen, leiblich erfahrenen Biografie und professionsethischer Prämissen.“ (Haas, Berg, Siemer, Tiemann 2024)
Der Studiengang hat zwei Studienabschnitte:
- Studienabschnitt 1: Semester 1 bis 3 (Teilzeit) parallel zur Ausbildung in Physio- oder Ergotherapie oder Motopädie
- Studienabschnitt 2: Semester 4 bis 6 (Vollzeit) ODER Semester 4 bis 9 (Teilzeit)
Physiotherapie
| Schule für Physiotherapie am Klinikum Leer gGmbH | |
| Schulungszentrum Ludmillenstift Meppen | |
| Timmermeister Schule Münster, Schule für Physiotherapie |
Motopädie
| LWL Berufskolleg – Fachschulen Hamm | |
| Berufskolleg Michaelshoven Köln | |
| Weber-Schule Düsseldorf | |
| Märkisches Berufskolleg des Kreises Unna – Fachschule für Motopädie |
Ergotherapie
Modulübersicht BIPME
Module im 1. Studienabschnitt – parallel zur Ausbildung, die an der Hochschule stattfinden:
| Semester | Modulnummer und Modultitel | ECTS
|
| 1 | Modul 4 Gesundheitsberufe im Kontext der Akademisierung | 5 |
| 2 | Modul 9 Wissenschaftliche Perspektiven der Interdisziplinären Physiotherapie-Motologie-Ergotherapie – Teil 1 | 5 |
| 3 | Modul 13 Interprofessionelles Interventionsmanagement in gesundheitsförderlichen, klinischen oder pädagogischen Handlungsfeldern – Einführung | 5 |
Module im 2. Studienabschnitt – Vollzeit- oder Teilzeit, nach bestandenem Staatsexamen:
Semester Vollzeit | Semester Teilzeit | Modulnummer und Modultitel | ECTS
|
| 4 | 4 | Modul 16 Projektorientierte Praxisforschung innovativer Versorgungskonzepte – Planung und Umsetzung | 10 |
| 4 | 6 | Modul 17 Interprofessionelles Interventionsmanagement im Kontext reflektierter Praxis – Anamnese und Untersuchung (Diagnostik) | 7 |
| 4 | 4 | Modul 18 Moderieren, Beraten, Leiten in pädagogischen und klinischen Handlungsfeldern | 5 |
| 4 | 6 | Modul 19 Wissenschaftliche Perspektiven der Interdisziplinären Physiotherapie-Motologie-Ergotherapie – Teil 2 | 8 |
| 5 | 5 | Modul 20 Projektorientierte Praxisforschung innovativer Versorgungskonzepte – Erhebung und Auswertung | 12 |
| 5 | 5 7 | Modul 21 Interprofessionelles Interventionsmanagement im Kontext reflektierter Praxis – Qualitätsentwicklung in der Gesundheitsversorgung | 6 |
| 5 | 7 | Modul 22 Interprofessionelles Interventionsmanagement im Kontext reflektierter Praxis – Praxiskonzeption vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher | 12 |
| 6 | 8 | Modul 23 Psychologische Betrachtungen über die Lebensspanne | 10 |
| 6 | 8 | Modul 24 Moderieren, Beraten, Leiten in pädagogischen und klinischen Handlungsfeldern II | 5 |
| 6 | 9 | Modul 25 Studium Generale | 5 |
| 6 | 9 | Modul 26 Bachelor-Arbeit mit Kolloquium | 10 |
Sie können bei der Finanzierung Ihres Studiums Unterstützung bekommen. Hierzu können Sie sich an das Studentenwerk Oldenburg wenden:
Allgemeine Informationen zur Finanzierung des Studiums
Auch die zentrale Studienberatung hilft Ihnen bei Fragen zur Finanzierung weiter:
Wer bewirbt sich bis wann?
Physiotherapie, Ergotherapie und Motopädie bewerben sich jeweils zum Sommersemester, wenn parallel eine Ausbildung an einer kooperierendeBerufsfachschule/Berufskolleg stattfindet. Bewerbungsschluss: 15.01.
Physiotherapie, Motologie oder Ergotherapie bewerben sich jeweils zum Wintersemester, wenn das Staatsexamen bereits vorliegt. Bewerbungsschluss: 15.07.
Folge hier dem Link zum Bewerbungsportal.
- Studiengangsflyer (noch nicht fertiggestellt)
- Modulhandbuch IPME 1. Studienabschnitt (noch nicht fertiggestellt)
- Ordnungen
- zum Studiengang: bipme(at)hs-emden-leer.de
Studiengangsleitung
Prof. Dr. Ruth Haas
Telefon 04921/807-1236
Raum G 215
E-Mail
Studiengangskoordination
Diplom-Ergotherapeut (FH) Daniel Siemer
Telefon 04921/807-1146
Raum G 216
E-Mail
Dr. Helmut Tiemann
Telefon 04921/807-1506
Raum G 201
E-Mail
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