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Sollte ein Themenfeld in unserem Angebot fehlen, zögern Sie bitte nicht uns über info-zfw(at)hs-emden-leer.de zu kontaktieren. Wir bieten gerne individuelle Weiterbildungen vor Ort an. In einem persönlichen Gespräch werden wir Ihnen ein maßgeschneidertes Angebot unterbreiten. Die Länge, der Ablauf und natürlich die Inhalte werden ganz nach Ihren Wünschen zusammengestellt.
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- In Lerngruppen ohne Leitung (Intervisionsgruppen) gibt es Gelegenheit zum Üben und die Möglichkeit, von der kollegialen Unterstützung zu profitieren.
- Durch asynchrones Lernen („Learning Nuggets“) werden gezielte Fragestellungen bearbeitet und reflektiert.
- Das Eigenstudium dient der Vor- und Nachbereitung theoretischer Inhalte und der Vertiefung besonderer Interessen.
Passt diese Weiterbildung zu mir? Ist das Lernziel für mich relevant? Welche Vorrausetzungen sind notwendig?
Der deutsche Qualitätsrahmen - eine Orientierungshilfe

Um für größtmögliche Transparanz zu sorgen, orientieren sich unsere Weiterbildungsangebote am Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR).
In jedem Angebot finden Sie unsere Einschätzung - in einem persönlichen Gespräch erläutern wir Ihnen Ihre möglichen Entwicklungswege gerne.
Er überträgt das achtstufige europäische Modell (EQR) auf das deutsche Bildungssystem. Für Absolventen der Beruflichen Bildung in Deutschland gilt: Ausbildungsabschlüsse mit zweijähriger Ausbildungszeit sind dem DQR-Niveau 3 zugeordnet, Ausbildungsabschlüsse mit dreijähriger und dreieinhalbjähriger Ausbildungszeit dem Niveau 4.
Abschlüsse der Höheren Berufsbildung, also im Rahmen der IHK-Aufstiegsfortbildung, wie Fachwirt und Meister sind dem Niveau 6, die Abschlüsse Betriebswirt, Technischer Betriebswirt, Berufspädagoge und die zwei Strategischen Professionals sind dem Niveau 7 zugeordnet. Damit befinden sich diese Abschlüsse auf denselben Stufen wie die Bachelor bzw. Masterabschlüsse der Hochschulen.
Die Zuordnung zu einem DQR-Niveau kann helfen, den eigenen Karriereweg zu planen-die Auswahl geeigneter Weiterbildungen wird erleichtert.
Ansprüche werden durch die Zuordnung nicht begründet.


