Elektrotechnik im Praxisverbund (B.Eng.)

Die Vielfalt der Tätigkeitsfelder im Umfeld der Eletrotechnik bietet dem Absolventen für seinen späteren beruflichen Lebensweg breit gefächerte Berufschancen.

Zu den Aufgabengebieten des Elektroingenieurs gehören:

• Forschung und Entwicklung
• Projektierung von elektrischen Systemen
• Tätigkeiten in Vertrieb und Marketing
• Software-Entwicklung
• Hardware-Entwicklung
• Inbetriebnahme und Wartung
• Fertigung und Qualitätskontrolle

Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelor-Studiengangs Elektrotechnik im Praxisverbund verfügen über

• mathematische, naturwissenschaftliche, elektrotechnische Basiskompetenzen sowie Basiskompetenzen der Softwareentwicklung  und des Programmierens.
  Sie können
  • innovative Anlagen und Systeme der Elektrotechnik entwerfen, prüfen und bewerten.
     
• Technologische Kompetenzen:
  Sie haben die Fähigkeit:
  • mit allgemeinem elektrotechnischen Basiswissen ergänzt durch elektrotechnisches Spezialwissen das Zusammenspiel von Hard- und Softwareentwicklungen zu verstehen, zu analysieren und teilweise nachbilden zu können.
     
• Softwareentwicklungskompetenzen:
  Sie haben die Fähigkeit:
  • Strukturierte Softwarearchitekturen zu planen und zu entwerfen
  • Komplexe Anwendungsprogramme analysieren und teilweise nachbilden zu können.
     
• Fachübergreifende Kompetenzen und Schlüsselkompetenzen:
  Sie haben:
  • Grundkenntnisse in BWL und können einfache betriebswirtschaftliche Zusammenhängen verstehen und analysieren
  • Methodenkompetenzen: Sie verfügen über die Kompetenzen elektrotechnisches Wissen in neue Anwendungsgebiete einzubringen sowie die Fähigkeit Methoden und Wissen zu erweitern
  • Sozialkompetenzen: Sie können überzeugend präsentieren und im Diskurs abweichende Positionen erkennen und integrieren, zielorientiert und selbstbewusst argumentieren, mit Kritik sachlich umgehen sowie Missverständnisse erkennen und abbauen.
  • Gesellschaftliche und ethische Kompetenzen: Sie können gesellschaftliche Prozesse kritisch, reflektiert und verantwortungsbewusst mitgestalten und  kennen dabei ethische Leitlinien und diese befolgen.

Der dualen Studiengang beginnt mit der betrieblichen Ausbildung. Im zweiten Betriebssemester wird die betriebliche Ausbildung fortgesetzt und abschließend der Facharbeiterbrief der IHK abgelegt.

In der vorlesungsfreien Zeit sammeln die Studierenden weitere betriebliche Erfahrungen im Ausbildungsbetrieb. Sie übernehmen möglichst Tätigkeiten eines Jungingenieurs unter Anleitung. In der zweiten Hälfte des 8. Semesters wird die Bachelor-Arbeit - meist zu einem Thema des Ausbildungsbetriebes - angefertigt; betreut von Professoren des Fachbereichs.

• Studiengangsflyer
• Vorbereitungskurs und Erstsemestereinführung
• Modulhandbuch
• Ordnungen

• zum Studiengang

StudiendekanIn und Sekretariat

• zur Orientierung und Studienentscheidung

Zentrale Studienberatung
MINT – Studieren mit Perspektive (Koordinierungsstelle für Studieninformation und -beratung in Niedersachsen)

• zur Studienfinanzierung

Studentenwerk Oldenburg

• zur Bewerbung

Immatrikulationsamt

… für die Studierenden

• Vollwertiges Hochschulstudium
• Hochschulabschluss „Bachelor of Engineering“ und Berufsabschluss zum Facharbeiter
• Engere Verzahnung von Theorie und Praxis als in einem klassischen Hochschulstudium
• Gute Berufschancen in den Partnerfirmen
• Zahlung eines Stipendiums durch die Firma während der gesamten Studiendauer

… für die Partnerfirmen

• Gewinnung von Nachwuchskräften
• Junge, hochqualifizierte Mitarbeiter mit praktischer Berufserfahrung und genauer Firmenkenntnis
• Verringerte oder keine Einarbeitungszeit
• Hohe Identifikation mit der Firma
• Hohe Leistungsbereitschaft und Leistungsfähigkeit
• Enge Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Firma